La biodiversidad del Patio de Paúles

La biodiversidad del Patio de Paúles

Desde uno de los lugares más bonitos del Pirineo aragonés, Paúles de Sarsa, nos llega esta experiencia contada por su maestra Milagros que nos muestra cómo innovar desde la escuela rural:  .

El CEIP Paúles de Sarsa está muy concienciado con el consumo de fruta y hortalizas, tanto que se han creado su propio ECOGarden para crear sus propios frutos, además de atraer a insectos en un hotel elaborado para ellos.
Contamos también con una compostera de residuos orgánicos que usamos para dar más fuerza a nuestros frutos. Estamos muy orgullosos de los productos finales que estamos consiguiendo y por eso queremos compartir con todos vosotros esté pequeño video dónde los chicos han escenificado una pequeña parte de nuestro proyecto “La Biodiversidad del Patio de Paúles”.
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Con muchas ganas de dar continuidad al proyecto y empezar el próximo curso un proyecto sobre el “Patrimonio de Paúles“, en el que nos hemos unidos a otras escuelas rurales de España para compartir las riquezas que nos rodean a cada cole.

 

Kandisnky en la Purísima de Teruel

Kandisnky en la Purísima de Teruel

Carolina Hernández, maestra del colegio La Purísima de Teruel, nos cuenta esta sorpendente actividad en la que han combinado las frutas con el arte de un pintor con tanta personalidad como Kandisnky.

“En el curso de 3° E.P, hemos estado trabajando un proyecto titulado “Artistas en acción”, en el área de lengua. Hemos aprendido  diferentes estilos de arte.
Al final, nos decantamos por la pintura y hemos trabajado diferentes pintores de renombre. A los alumnos les ha encantado Jackson Pollock y Kandinsky, así que hemos fusionado a los dos artistas en nuestro proyecto y podéis ver cómo nos ha quedado el arte del goteo de Jackson Pollock y encima de él , el cuadro de cuadrados y círculos concéntricos de Kandinsky con frutas y hortalizas.
¡Nos ha encantado poder comernos un Kandinsky!
Extraescolares con fruta en el CEIP Emilio Moreno Calvete (Zaragoza).

Extraescolares con fruta en el CEIP Emilio Moreno Calvete (Zaragoza).

Maribel, una de las voluntarias del colegio zaragozano Emilio Moreno Calvete, nos cuenta cómo han acercado la fruta  a los peques a través de una actividad extraescolar. 

“Las profesoras llevamos al Colegio la fruta cortada y preparada en platos, vasos, papel de aluminio… en esta clase contamos con unos 50 minutos de tiempo, por lo que hay que traer todo preparado para aprovecharlo al máximo.

Lo pusimos todo en una mesa central de forma atractiva y apetecible para los niños. Cuandollegaron a clase, fue una gran sorpresa para ellos, les alegró mucho ver tanta fruta y tanto colorido junto. Les explicamos la actividad entre el revuelo y alegría que mostraron.

Cada niño pensaría que podía hacer con las frutas y cogería lo necesario para crear su obra de arte. En cada mesa habíamos puesto platos, bandejas, cartulinas, cartones y los nombres de los niños en unos cartelitos.

En la mesa tenían cortado a rodajas, naranjas, peras, manzanas, sandía, limones, kiwis, zanahorias. Y también tenían tomates Cherry y uvas.

Fue realmente divertido ver como pensaban que hacer, que si peces con la sandía, mariposas, paisajes, abstractos, gusanos con limones… que si me hace falta un palito, que necesito algo pequeño para los ojos, que pongo la sandía como si sacara la lengua… le daban vueltas a las frutas y las iban colocando hasta ver su obra de arte de FrutaDivertida terminada.

Hicimos las fotos de cada obra de arte hecha con FrutaDivertida, los niños colocaron su tarjeta con el nombre que les habíamos dado y nos ayudaron a colocar el plato para que saliera bien la foto

Lo mejor llegó al final cuando nos preguntaron que si se lo podían comer, algo que hicieron todos con muchas ganas y saboreando cada bocado. A nosotras nos encantó ver a todos los niños comiéndose la fruta. Se comieron todo, hasta los limones. A mí me encanta el kiwi decía uno, otra niña decía que la sandía era su fruta favorita, el limón lo saboreaban y las naranjas fueron un éxito. Fue una actividad para repetir, desarrolló su creatividad y su gusto por la fruta.”

Dinosaurios frutícolas desde Teruel.

Dinosaurios frutícolas desde Teruel.

Desde el colegio La Purísima de Teruel nos llega esta actividad que han llevado a cabo en E. Infantil y que es un buen ejemplo de cómo trabajar de forma transversal los hábitos de vida saludable con cualquier otro tema que nos propongamos.

Una de las profesoras que han llevado a cabo la experiencia, Almudena Pérez, nos cuenta el proceso:

“Dentro de nuestro proyecto trimestral sobre los dinosaurios, una de las actividades dentro de la inteligencia naturalista fue que cada alumno traía las frutas que más le gustan y después, entre todos, realizamos la composición de un paisaje sobre los dinosaurios con las frutas.

Además de los dinosaurios, realizaron un volcán para ambientar la época y trabajamos las diferentes teorías de la desaparición de los dinosaurios. Nos dio pie a que tenemos que respetar entre todos la naturaleza y sus especies ya que hay muchas que están en vi de extinción y sería una pena no volver a disfrutarlas.
Una actividad motivadora, sana y con un importante mensaje para la sociedad.”

 

Recomendaciones para una vida sana desde Morata de Jalón.

Recomendaciones para una vida sana desde Morata de Jalón.

El CEIP Lucas Arribas de Morata de Jalón participa en el Programa de Impulso de la Vida Activa (PIVA), que busca impulsar la vida activa y saludable en los centros docentes.

Los chicos y chicas de 5º y 6º de E. Primaria nos cuentan esta experiencia en la que combinan el uso de las nuevas tecnologías con la vida saludable que tanto nos gusta en Fruta Divertida:

“Relacionado con la acción del Plan PIVA del mes de abril, los chicos y chicas de quinto y sexto de primaria hemos investigado en el área de lengua sobre los beneficios que la actividad física tiene en nuestra salud y hemos realizado un listado con algunas recomendaciones según la edad para practicar deporte.

También hemos reflexionado sobre las barreras que podemos encontrar y posibles soluciones a ellas. Finalmente, hemos recogido algunas claves para ser más activos y menos sedentarios en nuestra vida diaria.

Hemos plasmado nuestro trabajo en las siguientes infografías que hemos elaborado con el programa Canva, integrando así las TIC en nuestro aprendizaje. “

 

Inglés y fruta en Fraga, “The Very Hungry Caterpillar”,

Inglés y fruta en Fraga, “The Very Hungry Caterpillar”,

En todo Aragón sabemos que en Fraga, cabecera de la comarca del Bajo Cinca,  son expertos en fruta. Ahora descubrimos que también saben mucho acerca de cómo inclulcar hábitos de vida saludables en los más peques al mismo tiempo que trabajan otras áreas de E. Infantil.  Miriam, una de las profesoras del CEIP María Moliner” nos cuenta la experiencia que están llevando a cabo:

“El CEIP Maria Moliner de Fraga está inmerso en el programa de salud y todas las actividades que llevamos a cabo van encaminadas a fomentar hábitos de vida saludables.

Este último trimestre en la etapa de Infantil y desde las áreas de lengua inglesa, hemos trabajado el cuento “The Very Hungry Caterpillar” y con él, hemos aprendido el nombre de muchas frutas y verduras, además de apreciar sus diferentes sabores, texturas y beneficios que aportan a nuestros cuerpos y mentes.

En nuestro colegio, igual que en nuestra ciudad, la fruta, tanto su cultivo como su consumo, tiene una gran importancia y por ello, todo el centro cuenta con un “break” en su horario escolar para el consumo obligatorio de fruta y así desarrollar buenos hábitos alimentarios entre nuestro alumnado. “

Sin duda, una gran idea para trabajar de forma transversal en los colegios la educación para la salud.  Os dejamos por aquí algunas de las composiciones de los frutícolas de E. Infantil y el resto las podéis ver en el álbum de la web.
No os perdáis el nombre de las composiones…